《丢手绢》（教案）-2024-2025学年辽海版（2024）音乐一年级上册
《丢手绢》（教案）-2024-2025学年辽海版（2024）小学音乐一年级上册 教学环节 教学内容 一、教材分析 《丢手绢》是辽海版（2024）小学音乐一年级上册的一首经典儿童游戏歌曲。歌曲旋律简洁明快，节奏活泼，歌词富有童趣。教材通过这首歌曲，旨在引导学生感受音乐与游戏相结合的乐趣，培养学生的音乐感知能力、歌唱能力和合作精神。同时，这首歌曲也能让学生在游戏中体验童年的快乐，增进同学之间的友谊。 二、核心素养目标 1. 审美感知：通过欣赏和演唱《丢手绢》，培养学生对音乐的审美感知能力，感受歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。2. 艺术表现：引导学生用自然、欢快的声音演唱歌曲，并用简单的动作表现游戏的场景，提高学生的艺术表现力。3. 文化理解：让学生了解传统儿童游戏歌曲的文化内涵，感受不同时代儿童的生活乐趣。4. 创意实践：鼓励学生在游戏和演唱过程中发挥想象力，进行创造性的表现，培养学生的创意实践能力。 三、学情分析 一年级的学生刚进入小学阶段，对音乐和游戏充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，但对音乐的理解和表现能力还比较有限。在这个阶段，学生需要通过生动有趣的教学方式来引导他们感受音乐、理解音乐。同时，一年级的学生活泼好动，喜欢参与各种游戏活动，《丢手绢》这首歌曲正好符合他们的年龄特点和兴趣爱好。 四、教学重难点 【教学重点】：1. 引导学生用准确的节奏和音准演唱《丢手绢》。2. 让学生理解游戏规则，积极参与丢手绢的游戏活动。3. 培养学生的音乐表现力和合作精神。【教学难点】：1. 解决学生在演唱过程中可能出现的音准和节奏问题。2. 引导学生在游戏中发挥想象力，进行创造性的表现。3. 培养学生在游戏中的规则意识和团队合作能力。 五、学习方法和学习策略 1. 体验式学习：让学生通过聆听、演唱、游戏等方式亲身体验音乐与游戏的乐趣，提高学生的学习兴趣和参与度。2. 合作学习：组织学生进行小组合作演唱和游戏活动，培养学生的合作意识和团队精神。3. 探究式学习：引导学生自主探究歌曲的节奏、旋律、歌词等内容，培养学生的学习能力和创新思维。4. 评价式学习：通过学生自评、互评和教师评价等方式，及时反馈学生的学习情况，促进学生的学习进步。 六、学习准备 1. 教师准备：多媒体设备、音响、钢琴、教学课件、手绢若干。2. 学生准备：音乐课本、轻松愉快的心情、积极参与游戏的态度。 七、教学过程 （一）、导入新课设计意图：通过生动有趣的导入活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。1. 教师播放一段小朋友们玩丢手绢游戏的视频，让学生观察游戏的过程和乐趣。2. 教师提问：“同学们，你们看过这个游戏吗？想不想一起玩呢？”3. 引出课题：“今天，我们要学习一首关于丢手绢的歌曲，名字叫《丢手绢》。让我们一起听听这首歌曲吧！” （二）、歌曲欣赏设计意图：让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，了解歌曲的内容和情感。1. 教师播放《丢手绢》的音频，让学生静静地聆听。2. 歌曲播放完毕后，教师提问：“同学们，这首歌曲给你什么样的感受？你在歌曲中听到了什么？”3. 引导学生回答问题，分享自己对歌曲的感受和理解。 （三）、节奏练习设计意图：帮助学生掌握歌曲的节奏，为准确演唱歌曲打下基础。1. 教师将歌曲中的节奏提取出来，用拍手、跺脚等方式进行节奏示范。2. 让学生跟着教师一起进行节奏练习，熟悉歌曲的节奏。3. 可以采用分组比赛等形式，增加节奏练习的趣味性。 （四）、学唱歌曲设计意图：引导学生逐句学唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。1. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的发音和音准。2. 学唱过程中，可以采用多种教学方法，如领唱、齐唱、分组唱等，提高学生的学习积极性。3. 让学生反复练习，直到能够熟练地演唱歌曲。 （五）、歌曲表演设计意图：激发学生的音乐表现力，让学生在演唱中加入适当的动作和表情，增强歌曲的感染力。1. 教师引导学生根据歌曲的内容和情感，设计一些简单的动作和表情。2. 让学生分组进行歌曲表演，互相欣赏和评价。3. 选出表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。 （六）、游戏活动设计意图：让学生在游戏中体验音乐与游戏相结合的乐趣，培养学生的合作精神和规则意识。1. 教师讲解丢手绢游戏的规则和方法。2. 学生分组进行丢手绢游戏活动，教师在旁边指导和监督。3. 游戏结束后，教师提问：“同学们，在游戏中你有什么感受？你觉得这个游戏有什么意义？”4. 引导学生回答问题，总结游戏的收获和体会。 （七）、拓展延伸设计意图：拓宽学生的思维，培养学生的创意实践能力和对音乐的热爱之情。1. 教师引导学生思考：“除了丢手绢，还有哪些游戏可以和音乐相结合呢？”2. 鼓励学生发挥想象力，用自己喜欢的方式（如绘画、手工等）表现音乐与游戏的主题。3. 让学生展示自己的作品，分享自己的创意和想法。 （八）、总结归纳设计意图：总结本节课的学习内容，巩固学生的学习成果，强化对音乐和游戏的热爱之情。1. 教师提问：“同学们，今天我们学习了《丢手绢》这首歌曲，还玩了丢手绢的游戏，你们有什么收获呢？”2. 引导学生回答问题，总结本节课的学习内容。3. 教师强调音乐和游戏的魅力和重要性，鼓励学生在日常生活中多参与音乐和游戏活动。 八、板书设计 《丢手绢》板书1.歌曲欣赏感受、内容2.节奏练习示范、练习3.学唱歌曲逐句学唱、方法多样4.歌曲表演动作、表情5.游戏活动规则、意义6.拓展延伸创意、表现7.总结归纳收获、评价 九、教学反思 在本次教学活动中，通过多种教学方法和手段，引导学生积极参与音乐学习和游戏活动，取得了较好的教学效果。学生们在欣赏、学唱、表演、游戏等环节中，表现出了浓厚的兴趣和较高的积极性。通过节奏练习和歌曲演唱，学生们的节奏感和音准得到了一定的提高。在歌曲表演和游戏活动中，学生们能够发挥自己的想象力和创造力，增强了歌曲的感染力，培养了合作精神和规则意识。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生在演唱过程中还存在音准和节奏不稳定的问题，需要进一步加强练习。在游戏活动中，有些学生的规则意识还不够强，需要教师进行更多的引导和培养。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的问题进行有针对性的教学。同时，我也将不断创新教学方法和手段，提高教学的趣味性和实效性，为学生提供更加优质的音乐教育。学科网（北京）股份有限公司$$
