智启新程，研以赋能——参加2025年国家中小学智慧教育平台教师研修心得
智启新程，研以赋能——参加2025年国家中小学智慧教育平台教师研修心得
广东省廖育环名教师工作室入室学员 李淑翔
在教育改革的浪潮中，信息技术与教育教学的深度融合已成为必然趋势。国家中小学智慧教育平台为教师提供了一个丰富且多元的学习与交流空间，助力教师专业成长。通过在该平台的研修学习，我收获颇丰，对教育教学有了更多的认识和思考。
在“人工智能与教育变革，变革学习方式，促进高质量育人”的学习中，我看到了人工智能为教育带来的巨大潜力。智能教学工具能依据学生学习数据提供个性化学习路径，满足不同学生的学习节奏。未来我会积极引入智能教育资源，为学生打造更贴合自身需求的学习体验，激发每个学生的最大潜能。
“用创想打开儿童伟大的可能”这一课程，将创新思维培养置于儿童教育核心。它让我明白，要鼓励学生大胆想象、勇敢质疑，营造开放包容的课堂氛围。比如在课堂上设置开放性问题，引导学生从不同角度思考，像开展创意写作活动，不设过多框架，让学生自由抒发奇思妙想，点燃他们的创新火花。
“数智时代，教与学何以真发生”的研讨中，吕玉刚、李永智等专家的观点振聋发聩。数智时代，教学不再是简单的知识传递，而是师生共同探索知识的旅程。教师要借助数字技术，如利用在线协作平台开展小组探究，让学生在互动交流中构建知识，培养解决实际问题的能力，真正实现从“教”到“学”的重心转移。
“系统设计‘1211’工程，先行探索科学教育实验”课程聚焦科学教育，强调系统规划对科学教育的重要性。科学教育不能局限于课本知识，要结合生活实际，通过实验、实践活动让学生亲身体验科学探究过程。我计划在新学期组织科学兴趣小组，开展小课题研究，让学生在动手操作中感受科学魅力，提升科学素养。
除了专业知识和教学技能的提升，研修还让我对师德师风有了更深刻的认识。通过学习全国教书育人楷模的先进事迹，我被他们的敬业精神和无私奉献所感动。他们用自己的实际行动诠释了什么是“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。在今后的工作中，我将以他们为榜样，坚守教育初心，关爱每一位学生，努力成为学生成长道路上的引路人。
这次研修让我深刻认识到，作为一名新时代的教师，必须不断学习、不断进步，才能适应教育教学的发展和变化。在未来的教学工作中，我将把研修所学运用到实践中，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将继续借助国家中小学智慧教育平台这个优质的学习资源，不断充实自己，在教育的道路上砥砺前行。
