二年级数学试卷分析(已修改)

【正文】第一篇：二年级数学试卷分析沙港小学二年级数学试卷分析二年级实有39人，实考39人，平均分：，及格率：100%，优秀率：%。低分率：0%。在这次考试中，学生对加减法计算掌握不够好，失分过多；对乘除计算掌握较好，能灵活运用乘法口诀。学生动手能力较好，能完成动手操作题；在解决问题方面，有两题部分学生不能独立完成。从试题来看，知识面广，难度不算大，灵活性强，部分题还能很好地培养学生分析问题的能力。在今后的教学中，我应加强学生加减法计算，尤其是进位加法和退位减法，这是学生的弱点，要加强训练，要培养学生认真读题的习惯和逻辑思维能力。第二篇：二年级数学试卷分析二年级下学期数学期末测试试卷分析一、考试情况分析本次期末试卷以新课标为导向，密切联系教材，关注学生数学学习生活，检测了学生的学习兴趣、学习习惯，检测了学生对所学知识的掌握程度。全班共34名学生,绝大多数学生基础很牢固，及格率100％，优秀率73％，最高分100分。本套试卷难度不是很大，做到“三重”： 重基础，即基础知识和基本技能。重能力，包括数学的计算能力、分析能力、判断能力和数学的思维能力以及实际解决问题的能力。重创新，即运用所学知识创造性的解决问题的能力。同时题目类型力求做到全（覆盖面广、题量大）二、存在的问题：第一：从试卷中反映出来马虎现象很严重。比如：第一大题,用0、8组成的最大四位数是（），学生没有认真读题，有些同学就随便写了一个四位数，学生没有真正去理解题的意思就进行答题，在今后教学中应该注意这一点。第二：不会检查试卷，出现了不该出现的错误，比如，计算题很多同学出现了计算错误的现象。总体看来，本次测试要求我们在今后的教学中应做到以下几点： 第一： 加强基础知识教学，在培优的同时也应注意到差生。第二：对部分同学的马虎毛病必须在平时克服掉，改掉这些坏毛病。总之，本次测试真正体现了学生的能力，对今后的教学也是一个促进，在今后的教学中，抓好学生基础知识的同时，注重学生各种能力的培养，使学生学到的知识不仅学会，而且会应用，运用到生活实践中去，做到把知识真正用活，做一个合格的学生。第三篇：二年级数学试卷分析20102011学第一学期二年级数学检测反馈报告 20102011学年二年级数学练习题，从学生做的情况来说，绝大部分孩子都能考到A，只有少数孩子是A以下。下面详细说一下每个题目的答题情况，出错较多的题目及出错原因。第一题，计算，包括直接写得数和竖式计算，这道题孩子们做的非常好，绝大部分孩子全部做对，只有极少数孩子因为粗心算错或漏写答案。第二题，填空，共有8个小题，出错较多的是第8两题，其他题目出错非常少。第3小题考察的是角的知识，有些孩子对于锐角、直角、钝角，还不能正确区分，今后要多借助实物增强孩子们的感性认识；第8小题是找规律，其中第一组的规律是每次乘2，这种规律虽然讲过，但练习较少，孩子们出错较多，今后要加强这种题型的训练，更要加强孩子们灵活运用知识解决问题的训练。第三题，辨一辨，涉及的知识点是可能性、有余数除法里的去尾法、角、方向、混合运算计算顺序，出错较多的是第4题。对于模糊不清的话孩子们的辨别能力还有待提高，今后要多进行这种判断题目的训练。第四题，看图回答问题，孩子们掌握较好，绝大部分孩子全对，也有部分孩子分不清左右，从而在图上分不清东西。第五题，根据调查情况，填写调查表及问题，孩子们出错较多的是第2题，有些孩子读不懂题意出错，如“该美术小组中，（）生的人数多”，孩子们弄不清“（）生”是什么意思。第六题，解决问题，出错较多的是第5题，其中第2题涉及用有余数除法解决实际问题的知识点，有些孩子忘记末尾加一；第5题对于孩子们来说有一定难度，第4题先加后除，需要列分步算式，孩子们列成综合的却没有学加小括号，从而出错。第七题，考考聪明的