老师个人主要事迹材料.docx
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1、老师个人主要事迹材料老师个人主要事迹材料 主要事迹,也叫简要事迹,是概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料,用于评优、评先进。那么关于老师主要事迹应当怎么写呢?下面是给你带来的老师个人主要事迹材料，欢迎大家阅读! 老师个人主要事迹材料 1 198_年毕业于_高校，高校本科，理学学士学位，化学专业， 中级职称， 自参与工作以来， 我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到训练教学当中，取得了优异的训练教学效果，也获得了荣誉， 取得了较好的成果。 但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的完环只是照亮
2、下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的训练事业。 当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、耐烦，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产
3、生影响作用，有的甚至影响同学的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳完到别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名老师，我在
4、教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，耐烦辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了同学及同学家长的好评，同学的主要任务是学习，但如何能让同学更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的同学都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，
5、运用变式教学开发逆向思维，迎合同学求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的同学实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃， 而是有针对性的提高， 增加了各层同学的学习爱好，成果明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，把握新课标的基本精神，努力探询适合各班级同学的课堂教学模式，主动采纳启发式、争论式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，讨论考钢，分析考题，激励同学，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了同学和老师们的认可，同学成果在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。 二、教学勇于探究
6、从事训练科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对同学的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是训练科研。几年来，在繁重的训练教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展现，我也向讨论型老师迈进一大步
7、。 三、累累硕果激励我不断前行 近几年获得成果： 1、2021 年，论文_ 发表在_训练 一书中 2、2021 年，被_一中评为优秀老师 3、2021 年，论文_在全国课改成果评比中获三等奖 4、2021 年，辅导同学在全国化学竞赛_赛区获三等奖 5、从 2021 年至 2021 年多次被评为教学能手 四、提高素养探究班级新模式 在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、讨论型的老师， 因此， 我阅读了大量的训练教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、 善思索、 细讨论， 不断的提升自己， 丰富
8、自己，使自己的专业学问与业务力量有了较大的进步与提高。作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，由于同学等不起，所以学习型、讨论型的老师是我们今后从事训练教学，搞好训练教学，提高训练教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程 同学在校行为规范等，在同学中树立起客观、公正、公正、主动的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位同学，主动关心，激励同学去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然。 从二十余年的教同学涯中，我领悟了超前的训练理念，先进的教学思想，敏捷的教
9、学方法，独特的教学思路，鲜亮的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我心安理得，由于我始终在奋斗，始终在努力。 老师个人主要事迹材料 2 _，女，198_年 11 月诞生，中学语文老师、教研组长。2021 年毕业于_学院， 2021 年 7 月走上工作岗位，现任教于_中学，曾多年担当班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民训练事业、 无私奉献、 教书育人，仔细履行训练这一神圣职责。在训练教学过程中，并不满意于现有的学问，不断探究、求真务实，把当一名好老师作为人生的重要目标，把满腔的热忱倾注到了同学身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成果排行中名列榜首，是一名优秀的语
10、文老师。 2021 年，_以优异的成果毕业于_训练学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的欣赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡_县，在_乡_村学校代课任教学校语文三年。在代课期间她慢慢喜爱上了训练事业，于 2021 年 7 月通过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业学问的精湛，她热忱、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。 一个班级有一个优秀的老师是同学的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响同学的一生，同时也推动着学校的进展。自任教语文
