挑战28天！3岁宝宝可以更容易理解并背诵《九九乘法表》

每次，我都想办法把学习变成游戏，潜移默化地融合进去，保持着热情和趣味性。

这次我们把乘法表拆得稀碎，一点点玩。

【第一遍】：我读，她听声音复读，不看乘法表

“一一得一、一二得二、一三得三……”就这样念下去，像一首儿歌。她只要跟着声音复读，先把节奏感听出来。

【第二遍】：我读，她看乘法表复读

还是那句“一一得一、一二得二……”这时候多了一个“看”的动作，增加了具体数字的感知。

【第三遍】：解释乘法的定义

我会用很口语化的方式说：“乘法啊，就是研究份数的一种数学运算。”

我心里很清楚，这一段对孩子来说可能枯燥，年龄小也不一定能理解，所以我总是提醒自己：学习是为了更好地运用在生活中。

这个时候，我拿出开心果。为什么是开心果？因为它能立刻转移孩子可能产生的厌烦感，还能把数字和实物结合起来。

我说：“一一得一，就是1份里面有1个开心果。一二得二，就是1份里面有2个开心果。”

这时我停下来，让她自己想一想：“那一三得三呢？”

不管她说对还是说错，我都觉得这是珍贵的主动思考时刻。

【第四遍】：我问，她来答

我会问：“一一得几？”每天只学一个数，但每天都要快速复习之前的。

每次我会说：“游戏开始了！从1开始，每一个数都要乘到9。”于是就有了“1乘到9、2乘到9、3乘到9……”

在这个过程中，我还会让她去观察：“你看，1这一组最长，往后越来越少，到9的时候就只剩一个了，是不是越来越简单？”

这是在降低她的预期，同时保护她的内心感受。

在纯数字的过程中，我会随时把游戏带进来。比如：“《西游记》里唐僧师徒经历了八十一难，我们来找一找，‘八十一’在乘法表的哪儿呢？”

或者说一句“别管三七二十一”，再引导她去找“三七二十一”。这样一来，情绪就被调动起来了。

【记忆的过程】

今天记住了，明天可能忘，这是正常的记忆曲线。记忆本身就是一个反复认知、不断重复的过程。

【开始变化】

竖着背熟以后，我会打破她的习惯：“现在我们换一种玩法，从横着开始。”

我告诉她：“这是一个挑战游戏，之前我们是从多到少，现在要从少到多了。”

第一次，我们只背“一一得一”，接下来她每次多加一个数，因为现在她已经能自己读了，我只需要讲明白规则就好。

当然，开心果依然是我们的小伙伴、小道具。

【游戏、游戏，还是游戏】

当竖着、横着都可以时，就进入自由背诵环节。

我们可以比赛比谁快，也可以用连贯背诵的方式来玩。

最后，就是我随便问一句，她来回答。

这个时候，乘法表就在一次次游戏里变得熟悉了。

【学习是为了更好地运用在生活中】

数学的美在于生活处处可见。

有一次停车时，我就考她：“来，我们比赛，看谁数得快。”

她开始数车，我在旁边引导：“你看，一行就是一份，每一份里有几辆车？一共有4份，每份7个，用乘法该怎么表示呢？”

我会补充：“4乘以7，四七多少？”

答对答错都不重要，重要的是她在尝试把知识和生活联系起来。

【营养：学习过程里的基础】

为什么用开心果？除了好拿好放，还因为它本身就是营养丰富的小零食。