综合实践活动《丝网花-百合花的制作》说课稿
综合实践活动《丝网花——百合花的制作》授课稿综合实践活动《丝网花——百合花的制作》授课稿综合实践活动《丝网花——百合花的制作》授课稿综合实践活动《丝网花——百合花的制作》授课稿敬爱的各位评委老师：大家好！今日我的授课内容是“丝网花——百合花的制作”授课片断。下边我将牢牢环绕教什么？怎么教？为何这样教？从五个方面张开我的授课。一、说授课背景丝网花最先是采纳弃之惋惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原资料，经过奇妙构想，化腐败为奇怪。因为丝网花色彩娇艳，造型丰富，花型传神，因此丰饶独到的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，并且依据学生不同样的感觉可以随意变形，常常一种制作多种见效。经过丝网花卉制作学习可培育学生的艺术涵养，提升学生的劳动技术，加强学生对环境的保护意识，是对花艺的升华。同时又孕育着我们中华民族节俭节俭的荣耀传统和变废为宝的奇怪智慧。二、说教材本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。本课内容是由制作--固定--整形三个步骤组合而成，授课时以拓展学生思想，培育学生研究精神，提升发明能力，促使个性发展为主旨。亲密联系学生的认知经验，环绕认识花、研究花、创作花这一主题，提升学生研究知识的能力，进一步开辟学生视线。授课要点：劳动技术是一门综合实践性很强的课程，培育和提升学生的劳动技术必要经过实践创作。因此我把研究花瓣的制作和组合成花的方法作为本课授课要点。授课难点：要创作出形式多样的丝网花作品，不可以同样同样地教，必要激发学生的主观能动性，主动研究、贯串交融。因此我把创作出切近于生活与自然的花卉艺术造型，表现自我个性的张扬力，作为本课授课难点。授课目的:新课程要求每一位学生不只要形成踊跃主动的学习态度，并且使他们在获取基础知识、基本技术的同时，还要养成健康的审美情味，为此，联合本课内容与学生状况，我设计了以下授课目的：认知目标：认识花卉的造型和丝网花的制作方法。能力目标：培育与发展学生的艺术想象力和创办力。建立正确的人生价值观。感情目标：感知、体验各种花的自然美和艺术美，培育亲密大自然、热爱生活的感情，加强学生环保意识，弘扬变废为宝的优秀传统。三、说教法学法古希腊学者普里塔戈说过：脑筋不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。授课有法，教无定法，只有方法合方才能点燃学生智慧的火花。因此我采纳了以下教法：情境创想法：借助多媒体音形色动的兴盛优势，提起初准备好的丝网花作品，进行直观比较，创办情境，有效调换学生创作欲念。启迪指引法：指引拆分丝网花成品，认识花的形状、颜色、花瓣、叶片等，启迪学生研究怎样用丝网花来表现各种花型。创作表现法：经过小组研究，自主合作创作切近生活和自然的花型，充发散挥自己的想象力和创办力。学如引舟渡河，教法如舟，学如划桨，惟有激发学生主观能动性，才能抵达成功的此岸。详细学法以下：察看分析法：经过察看相关图片和实物，分析认识为何这样做，达到欲行先知的见效。模拟法：丝网花的制作步骤用语言描绘特别抽象，最直观最有效学习方法就是教师示范，学生模拟，以达到迅速正确的操作要求。分组合作法：将学生四个人分红一个小组，以便于学生在操作中相互检查、相互纠正、以快带慢，达到共同提升的目的，培育合作精神。四、说授课过程：（一）、赏析花——创办情境激发情味采纳情境创想法导入，在课前等候上课的过程中播放课件——陪伴幽雅的古乐，展现色彩娇艳，造型丰富丝网花的成品，使学生一进教室就遇到丝网花作品的视觉冲击，浮想联翩，摩拳擦掌。上课时直接利用这类气氛，抓住学生的好奇心，把真花与丝网花进行比较，加强创作欲念，引出课题（丝网花——百合花的制作）（二）、研究花——研究制作工具和制作步骤：花使我们的生活绚烂多彩，赏赐我们希望和神往，给我们带来美的享受。鲜花这样漂亮，但是它是有花期的，为了留住这永恒的美，我们这节课就用丝网花来创办这花的世界，请同学们拆分丝网花，研究以下几个问题：1、做丝网花需要哪些资料和工具？2、分析百合花的花瓣有多少，花瓣的大小，花的形状、颜色和花叶的形状。经过着手操作，学生掌握了百合花是由六片花瓣，分两层交错固定在花梗上组合而成的授课要点，为接下来创作花确立了基础。3、制作丝网花的步骤：教师以百合花为例演示丝网花的制作步骤：绕圈——网丝——组装——造型，为打破难点确立基础。（三）、制作花——学生着手实践：将学生四个人分红一个小组，以便于学生在操作中相互检查、相互纠正、以快带慢，达到共同提升的目的。为了创办出温馨的艺术创作气氛，在制作过程中教师可以播放轻音乐，屏幕出示温馨提示：1、规范制作，注意安全。2、节俭资料，合理裁剪。3、勇敢创作，勇于创新。4、清理垃圾，恢复现场。关于着手能力强的学生，达成百合花的创作此后，激励他们采纳重组、迁徙、创新等方法创作切近于生活与自然的花卉艺术造型，使知识获取坚固，能力获取拓展，层层打破本课的授课难点。（四）、谈论总结，作品赏析学习谈论是课程实行的重要环节，能有效促使学生的发展。谈论时以激励性谈论为主，从以下六个方面对作品进行自评与互评：主题鲜亮*，操作规范*，独有创意*，造型雅观*，花型传神*，丰饶特点*作品赏析也是一次经验的沟通，让学生在这个过程中总结经验，扬长避短。大家回去此后可以接见“百变丝网花”网站，学习更多的花型设计，创作出多姿多彩的丝网花来装束自己的卧室、美化我们的教室，赠予亲朋，增进友情，机会成熟时，我们将举办一次“巧手丝网花”作品展览。五、授课反省：劳技课是小学劳动教育的主阵地，我们只有应用新课程理念，以学生发展为立足点，以创办为主旨，多方面提升学生素质。制定多元化的授课目的和授课方法，从视觉、听觉、感觉多方面唤起感情的共识，指引学生以满腔的热忱去感悟创作的快乐，收获成功的欢喜。借助实践活动来带动授课流程步步推动，并在赏析花，研究花，创作花的递进训练中一一落实授课目的最后打破要点难点，使得丝网花在讲堂，在校园，在学生心中静静绽开。内容总结
（1）综合实践活动《丝网花——百合花的制作》授课稿
敬爱的各位评委老师：
大家好
（2）综合实践活动《丝网花——百合花的制作》授课稿
敬爱的各位评委老师：
大家好
（3）今日我的授课内容是“丝网花——百合花的制作”
授课片断
（4）同时又孕育着我们中华民族节俭节俭的荣耀传统和变废为宝的奇怪智慧
（5）二、说教材
本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计
