2021年山东公务员考试申论开头这么写，抓住考官眼球!

评论式是指如果命题方式是在题干中给出一个观点让我们进行评价，或者文章给出的划线句子本身有误，这种情况下我们都需要在文章的首段点出对它的看法。

例题：(2016年山东C类)请结合对给定资料的理解与思考，从分析“保持简单，比复杂还难”这一观点出发，自拟题目，写一篇议论文。

本题题干部分表达非常清晰，就是让我们从分析“保持简单，比复杂还难”这一观点出发写一篇议论文。那么在开头部分我们就必有必要表达出对这一观点的看法，即给出这篇文章的核心观点。

答题示例

如果要用一个字来形容现代人的生活和工作节奏，那就是“快”。在快字背后，则是看似无休止的工作、没完没了的应酬、停不下来的购物……很多人都想从这“烦琐”的生活中抽身，过上简单但却更有意义的生活，却是求之而不得。就连已故的苹果掌门人乔布斯也曾说：“保持简单，比复杂还难。”对此，我深感赞同，但是，我仍然认为，每个人都应当让自己生活得更加“简单”。

3、总结式

总结式开头指的是在文章首段中将文章写作的主要观念进行罗列，让文章开头更加丰富。当命题人通过给文章命题的形式或者在题干中，把文章的主要观点比较明确地提供给我们的时候，我们就需要通过这样的开头向阅卷人释放一个信号，即我们找到了文章的观点。

例题：(2016年国考地市级)“给定资料4”中提到：“从某种意义上说，好的政策不仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。”请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章。

题干表述意思明确，围绕“好政策”这一主题，从“满足公民意愿”，“滋养公民理性和德行修养”三个观点展开。这就需要我们在开头表述清楚。

答题示例

在老百姓的心目中，党和国家的“政策好”是“社会好”的标杆和准绳，是“生活好”的基本前提和重要保证。那什么才是好政策呢?可以从三个方面评估：第一，是否满足公民意愿，反应群众诉求，回应民生关切，维护公共利益，让百姓生活更美好;第二，是否增进公民理性，促进社会公平，带来和谐社会生活;第三，是否提升公民德行，维护社会公德，醇化社会风气，有效的惩恶扬善。

二、如何让开头出彩?

要让文章开头更出彩，就要在主题引出和观点表达上下功夫，学会主题引出多样化、观点表达灵活化。

1、主题引出多样化

1.1 背景引出主题

通过背景引出主题作为文章开头，可以运用自身日常积累，也可以从材料中挖掘，依据材料时会更加贴切。

(1)位置——主题体现在首尾两则材料。材料有很多字，找材料时需要学会筛选，背景是宏观情况介绍，建议背景从首尾则材料中找，首尾处一般有贴合题目的背景。

(2)内容——侧重于政府、社会、企业、群众的相关内容。例如当前政府做的事情，当前社会的形势，企业的形势，当前群众、老百姓是怎样的等，故只需从首尾处找大范围描述整体形势的内容，筛选出来当作背景使用。

(3)表达——不建议用“随着”，可以用“当前、近年来、近日、今天、眼下、时下、现在、日下、当下”等;或者涉及大环境/政府时可以用：“在……精神的感召下/政策支持下(涉及政府)、在……的潮流下、在……的推动下(涉及企业、大趋势)”。

1.2 名言引出主题

可以采用名人名言引出主题作为文章开头，如文学家、史学家、企业家、领导人等的讲话。运用时同样可以从材料外和材料内两种方式得出。

材料外的名人名言需要平时多积累，在看到名人名言时，需要标注出能说明的话题(可以从社会、经济角度进行整理)，而不是毫无目的地记。比如平时看到高尔基的话“读的书越高、越清晰的认识世界，越明了生活的意义，就越觉得生活的重要”，那么以后看到与读书相关的话题时可以用上;比如西塞罗说“我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由”，以后看到与法律有关的话题、观点时可以用上;再比如亚里士多德说“教育的根是苦的，但果实是甜的”，以后看到教育的话题时可以用上这句话。如果没有积累、记不住或想不起来，运用材料内的名言也可以。

材料内的名人名言，一般来说，放在首尾处的更有代表性。所以，首尾则材料往往有典型的例子。但有时看到的名人名言比较多，需要筛选，在使用时为了更加符合实际要求，建议找短小精炼的表达，选择简练的名言，有明确身份(创始人、发明人)或人名的语言。此外，在文段的表达上，可在一开始先亮明名言，便于引出主题：“于是……便应运而生;……便出现在人们的视野中。”

前面我们已经用首则材料外举例，运用上述方法(①看材料是否有名人名言、短小精炼的表述，②看是否有明确的身份和姓名) ，可以找到用于引出主题的名人名言表述有：“英语流利说”的创始人王先生表示“初创是令人迷恋的新事物”。这样的方法同样适用于尾则材料。

1.3 事例引出主题

如果不想采用像背景那样俗套、像名言那么难的方法，想很自然地引出主题，可以采用事例引出主题。事例引出主题需要储备事例，跟之前两种的储备途径相同：材料外、材料内。

积累材料外事例时，需要思考事例所反映的道理。可以将例子进行分析后分领域积累，如共享单车乱停放是社会道德问题，共享单车的出现则是创新的经济模式等。

材料内的事例就非常多，不只是在首尾段出现，全文都有事例。材料中的事例，在频繁出现主题词的事例中摘抄，建议选择内容比较长的事例，但是不要照抄原文，按照主体、经过、结果的方式筛选。在表达上要注意加上主题词：类似“这样……的例子不胜枚举;这正是……的典型案例;这也让……走进了人们的视野，引起人们的关注。”这样，事例和主题词就串起来了。

2、观点表达灵活化

同样是文章好开头重要组成部分的观点，通常其表达比较客观，比如“促进文化发展”等。如果观点的表达不吸引眼球，看起来便索然无味。因此，要让开头更加出彩，除了简单罗列观点，在表达的时候也有方法，如在形式上可以善用小短句、关联语、设问句式等来灵活化的表达方式，让主题更突出，增强开头的气势。

1.1 善用小短句

小短句，或称四言八句。句式工整，即前面的动词和后面的名词组成了句式相同的语言，这即为小短句。其表现形式有：

(1)动词+名词：满足群众意愿、回应群众诉求、迎合群众期待;耍官腔、拿官调、施官威;干大事、干实事、干真事、干好事、干百姓乐意的事、干有利于国计民生的事……

(2)名词+形容词：机会、梦想、平台;新思路，新模式，新视野，新业态 ……

1.2 善用关联语

引出主题之后，在亮明观点的时候用可以善用关联语，让句子变得更有气势。其中，最直观、最有效、最有冲击力的当属排比，也是最常使用的一种。常用的关联语有：

是……是……还是……;是……是……更是……

有……还有……更有……;必须……必须……必须……

关乎……关乎……关乎……;需要……需要……需要……

不仅要……还要……更要……;能看到……还能看到……更能看到……

影响了……影响了……影响了……;危及了……危及了……危及了……

勿……勿…… (不要……不要……);是否能……是否能……

不是……而是……;不是……而是…… ;要……不要……;要……不要……

1.3 善用设问句

文章开头观点的表达还可以采用设问的方式，事例和观点不变，表达的语气不同，表现出的气势也就不同了，起到增强语气的效果。如“众筹，能给我们带来什么呢?”“这样的模式不值得我们欣赏吗?”

常见的设问方式有：

究竟/到底/归根结底……?

难道……?试问……?

还有……能像……这样……?

总结一下，开头是申论文章的重要部分，写作时要开门见山，亮出自己的观点。

开头需要有观点、需要为下文做好铺垫、需要凸显文采。

为亮明主题观点，经常采用的有阐述式、评论式和总结式三种方式，写出好开头。

为凸显文采，通过背景、名言和事例引出等多样化方式引出主题，与此同时，善用小短句、关联语和设问句等灵活化方法来表达观点，让申论文章开头更加“出彩”。

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