师德师风丨守师德初心，绽师风之美
守师德初心，绽师风之美
守师德之心
绽师德之美
心有星辰，岁月如诗。
教育之路，蜿蜒漫长。
师者如光，微以致远；
“爱”是底色，“德”是根本
向着光，心存希冀，静待花开。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《关于组织开展教育家精神“大学习、大宣传、大讨论”活动的通知》（湘教通〔2023〕293号）及《全市教育系统组织开展教育家精神“大学习、大宣传、大讨论”活动实施方案》等文件精神，结合我校工作实际，南岳完小师德师风提升推进专题活动有序开展。
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，我校把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，突出全员全方位全过程师德养成，倡导社会尊师重教风尚，以优良的校风教风传达、贯彻党的二十大精神作为指导思想，开展以下相关活动。
学习政策，正师德师风
我校党支部书记刘建国从“心有大我、至诚报国的理想信念”“言为士则、行为世范的道德精神”“启智润心、因材施教的育人智慧”“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”“ 胸怀天下、以文化人的弘道追求”六个方面进行宣讲，逐条讲解各项内容，帮助老师们全面理解和准确把握其内容，切实增强贯彻落实的自觉性和主动性。增强新时代教师的法制意识，鼓励教职工争做“四有”好教师，严禁触碰师德的底线和红线。
以德立教，共筑师魂
——开展“大教育家精神”大讨论
师德师风，事关孩子的成长，事关社会风气，事关国家和民族的未来。为了贯彻教育局师德师风建设工作会议精神，组织全体教师观看“师者如是”专题片，要求全体老师结合自身实际工作，对“大教育家精神”进行探讨，并撰写心得体会。本次探讨激励着教师在“思”中长智慧，在“悟”中明志向，在“行”中见师德，全面提高了教师们的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
精选大教育家精神心得体会
李玉芬
以爱育人
任何一种职业，要想做出成绩，都必须具有奉献精神，对教师这个职业来说，奉献精神尤为重要。只有具有奉献精神，才能安于教学，勤于钻研，守得住清贫，耐得住寂寞；只有具有奉献精神，才能用纯洁的爱去润泽学生，感染学生，让他们在爱的阳光中健康快乐的成长。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。 ”每个教师都应该立志做一个愿意奉献的教师。
李兰娟
因人施教
“每个孩子都不一样，有的是柠檬，有的是苹果，有的是仙人掌，有的是小树苗。教师要做的应该是：让柠檬更酸，让苹果更甜，而不应该让仙人掌长成参天大树！”我们应该要尊重每个儿童的个体差异，不用固定标准去给孩子打分，再给他们分三六九等。每个孩子都有自己的成长轨迹，快的孩子可以早点看到终点的风景，慢的孩子能欣赏到沿路盛开的花海。
郭妹伶
创新求真
时代飞快，不想做被时代淘汰的人，就得紧紧跟着时代的进步，教育也一样，每年的教育理念都在更新换代，作为一名教师，教育的步伐也得适时紧跟，每一个孩子的性格不同，能力不同，想法也不同；家长也是一样，思想不同，知识不同等等，作为老师更应该多想多看多学习思考，紧跟着孩子们的步伐，学习教育，有时候孩子才是我们的老师，不断地创新，才能有不断的进步，不断的适应时代的发展和孩子们的需求。孩子是探索家，对世界充满好奇，作为老师，更应该有积极的探索和求真学习的精神。
正风肃纪，恪守师德
我校还通过LED屏不间断播放“大教育家精神”宣传标语以及召开班主任讲坛、集体备课等形式。结合学校实际工作，解读分享了教师应有的师德行为和新时代教师应具备的素养。
为师者，人魂之匠也；必清其志，洁其心，正其身。师德，是一种精神，需要培养，需要教育，更需要每一位教师的自我修养。本次专题活动，使教师们对师德师风有了更深刻的认知和警醒，进一步增强了教师们的责任感和使命感。今后，我校继续将师德作为建设教师队伍的重要任务来抓，进一步弘扬高尚师德，营造以德立身、以德立学、以德育人、以德育德的良好氛围，激励广大教职工对标对表，比学赶超，当好引路人。
发乎清灵 臻于正雅
